教局：按需調整特教評估員配置

二龍喉中葡下學年擴為“一條龍”特教學校

【本報消息】議員何潤生書質關注特殊教育支援，指特教學生數量連年上升，單是融合生去年已達到二千○三十一人，質詢政府會否投放更多資源，加快特教評估速度。教青局表示，未來將因應需求調整評估人員的配置，以讓懷疑有特殊教育需要的學生能盡快獲得相關的評估服務。

每年舉辦特教培訓

教青局代局長龔志明回覆時表示，政府一直以來關注學生身心健康發展及學習需要，跨部門成立的兒童綜合評估中心，為六歲或以下疑似發展障礙的兒童提供早療服務。教青局每年舉辦特殊教育的師資培訓，讓教學人員及輔導員更好地掌握學生狀況，並通過建置具澳門常模的標準化評估工具，包括“韋氏兒童智力量表”及“學習困難診斷測驗”等，以有效識別有特殊教育需要的學生及作出服務轉介。未來會因應需求調整人員配置，以讓有需要學生盡快獲得相關的評估服務。

何潤生並質詢局方會否增加特殊教育名額，鼓勵受津貼學校增加錄取特教學生名額？教青局表示，局方近年除資助學校增聘資源老師、建置無障礙校園環境、添置設備及輔具外，亦增加相關的教師培訓及加強向學校推廣融合教育的理念，讓更多學校具條件實施特殊教育。

特教班涵蓋各階段

隨着去年開設幼兒教育階段的特殊教育小班，現時本澳的特殊教育班、特殊教育小班已涵蓋由幼兒到高中的各個教育階段。教青局已公佈將於二○二二／二○二三學年把二龍喉中葡小學原校舍擴展為澳門區“一條龍”的公立特殊教育學校，未來教青局將根據社會狀況及特殊教育發展的需要投入資源，繼續完善各教育階段的班級設置。

至於會否協調本澳高等院開辦特殊教育課程，培養更多特教師資？教青局表示，教青局多年來持續透過特別助學金、獎學金及貸學金，支持及鼓勵學生升讀特殊教育的高等教育課程，相信該些畢業生已能充分滿足有特殊教育需要學生的教育需求。

未來，教青局與本澳各高等院校將繼續保持緊密聯繫，透過不同的溝通渠道共同分享和交流人才培養的最新情況，支持及鼓勵本澳高等院校因應社會發展趨勢和需要，開設更多元和優質的課程，以回應社會對包括特殊教育師資等各類人才的需求。