幫助孩子創造自己的人生

新年已始，冬春交替。和煦的陽光下，我坐在荔枝碗船廠片區舒適的戶外空間，看內海對岸橫琴澳大校區，視野開闊，空氣清新，雀鳥鳴叫，清風徐來。在這樣的環境下，拿出《讓孩子飛》，心頭如一股暖流，一邊看一邊與作者對話。

此書作者肯 · 羅賓森也和我一樣，是一位關心教育的家長，我也與作者有相似之處，曾出版一本關於孩子教育與陪伴的書《老虎為甚麼沒尾巴》，可以說某些教育理念上我們是一致的。我們在陪伴孩子成長中，要思考哪些不容忽略的環節，改進的哪些教育的方法？如何了解孩子的能力、興趣和個性？如何判斷什麼樣的學校最適合孩子？如何強健孩子的心靈與體魄？孩子若不適應學校教育，有哪些資源可提供支援？學校是否考試測驗太多、孩子學習壓力是否太大？孩子上學之後，會否有討厭學習的情況？如何學習，才能因應未來的社會發展？當孩子的優點不被重視，缺點卻被放大時？擔心孩子的內向被霸淩而不敢言？……作者收集了許多家長的苦惱與擔心。《讓孩子飛》正是一本給家長力量、支持與指引的書。

作者肯 · 羅賓森雖是西方家長，但在書中帶出的問題也是我們東方家長所面對的。書中提出與時代共鳴的話題，未來社會需要具備創造力、應變力、協作力、高EQ與團隊精神的人，但學校卻用標準化、考試、過度競爭來扼殺這些人的能力。學校並非單獨存在，而是受到政策、經費、社會文化等交互影響。學校力求漂亮的升學成績來爭取經費資助，老師為了保住自己的飯碗遵循校方升學政策，家長期盼孩子進入知名學校，以求未來人際關係網與前程似錦。

當下教育熱衷“STEM”學科，“STEM”包含科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)及數學(Math)，而忽略人文、藝術與生活教育，我們無法改變學校的課程設計，但可以為孩子選擇喜愛的課外興趣班。有時候，我們需要讓孩子通過Google、YouTube上唾手可得的興趣教學課程，學到課室裡學不到的內容，激發孩子的好奇心，讓孩子學會主動學習，找到熱情和目標。幫助孩子在不同層面的發展，讓孩子創造自己的人生。

人性(Humanity)的豐富與複雜，與其所代表每個孩子能展現的各種特質天賦，遠非教育機構所能涵蓋，因此，家長需要成為老師、學校的助手，看見你的孩子獨特的潛能。我們做家長的積極參與孩子的教育，才能讓孩子進步，提高他們的學習成就。

幫助孩子並不是要做書中分析的那幾種父母的類型：“專制型”、“恩威並重型”、“放任型”與“忽略型”，特別是最極端的“直升機父母”。我們需要反思家庭教育，才能配合學校教育，幫助孩子成長。

看着孩子第一天上學，作為家長的我們，不由得百感交集。為人父母是一種挑戰，也是件樂事。在AI和GPT盛行的當下，要培養孩子面對未來的能力，必須技術、學術與藝術，三者兼具且缺一不可。唯有如此，才能不被機器人所取代。

如果你也正為孩子的教育環境而擔憂，本書就是解答。全書提示我們，教育最重要的就是了解每個孩子都是獨一無二的個體，你得幫助他們找到自己的天命，而家庭教育越早越好。正如作者在書尾所言：“教育是個極其龐大的領域，包含很多主題，每個家庭又各不相同，因此，不要為孩子設限，幫助孩子在不同層面的發展，幫孩子找到才能和興趣，讓孩子創造自己的人生。”

南青弋