孩子愛上地理科的理由

衆所周知，繪本是給幼兒看的，通過繪本中最動人的“愛”與“情”，孩子會愛世界、愛爸嫣、愛自己，親情、友情、動情的精彩內容，讓孩子在潛移默化中學到很多自然與地理知識。

前不久聽了一場“愛”與“情”繪本講座，席間聽到有位教育工作者說，想將繪本中的情景運用到地理科的教學中。而另一位同行也說，可以嘗試下，一定會吸引學生愛上地理的。

繪本故事中其實有很多地理知識點，但地圖或許來得更直接些。小女Apple剛上小學時，我就在她面前畫中國地圖，然後將我們去過的地點標記在地圖上，讓孩子感受到平面的距離。如中文詩詞中的北朝民歌“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”實際地點在地圖上是哪個位置；杭州西湖走一圈是多長。這些生活中的地理小知識，讓孩子在好奇心與探索慾望下發現地圖的奧秘，尋找自己曾去過的地方“原來就在這”。

去路環行山時，“標距柱的作用，行山徑上的地圖指引，我在這裡”等等這些也都是孩子最直接能接觸到的，且容易理解的地理知識點。還有就是地球儀了，對上中學的孩子學地理非常有幫助。

文字是枯燥的，世界是多彩的，地球儀通過文字、圖形、線條、色彩來傳遞知識，更加直觀、更加感性的知識和資訊可以幫助孩子開發形象思維，增加學習的樂趣。

我曾給還沒上幼稚園的Apple買過一個小小的地球儀，她也總是好奇地轉動着。到了初中時，我買了一個可以顯示白天與黑夜帶燈的地球儀，通過書上與桌上的地球知識，孩子更直觀地感受到晝夜更替，經緯時差，南、北極的輪廓，世界各國的位置等等地理知識。

當孩子有了對地理科認識，就能完成老師佈置的“畫出世界地圖”的功課。雖然孩子這個功課因自我要求精細且高而佔用了很多學習時間，但通過這樣的畫法，也讓孩子對大洲與大洋的位置有了更深的印象。除了畫世界地圖，還有畫出你喜歡的國家抽象地圖，當然這些都是地理老師的引導，讓學生愛地理科的理由。

自上中學以來，Apple就非常喜愛地理科。用她的話說，地理科的老師靚女又溫柔，上課方法好，學起來沒有壓力。原來，讓孩子能愛上地理科，理由很簡單，細心又用心的家長和老師缺一不可。

安娜