增添細節描寫凸顯活動趣味

STEAM教育，整合科學(S)、科技(T)、工程(E)、藝術(A)、數學(M)等跨領域學科，是強調科際整合及融合課程的教學方式。

報道中，分別採訪出席STEAM科學日活動的嘉賓及師生，透過訪談證明學校推行STEAM教育的成效、師生的積極反響，文字表達暢順，條理分明。相片選取、鏡頭捕捉亦不錯。建議補充科普教育活動攤位的細節描寫，如涉及什麼樣的科學內容、同學參與的情況，凸顯活動的趣味與創新，讓讀者更投入了解。

《澳門日報》資深編輯及記者