學生忙打工

台灣開學季來臨，據台灣人力銀行一份調查顯示，疫情年大環境不景氣，衝擊家庭收入，今年有近八成八的大學生計劃在新學期打工，創下七年來新高。

調查顯示，台灣大學生新學期計劃打工的原因主要為：賺生活費、籌學費、家中有貸款或負債壓力、單純想存錢，以及增加實務經驗等。計劃打工的大學生平均一個月最多安排六十三點四小時打工，期望每月能賺二萬一千一百三十五（新台幣，下同）。五成一的大學生計劃新學期從事家教，為近三年來新高。

受疫情影響，各業蕭條，生意慘淡，工薪階段收入大受影響，導致學生零用錢減少，生活費、學費壓力大增，是導致越來越多台灣大學生不得不加入半工半讀行列的主因。學生大軍的加入，令疫情下持續惡化的本地就業市場百上加斤，間接折射出台灣基層生活壓力和慘況。

大學本應是打好專業基礎的重要階段，過於偏重打工，或打工時間過長，難免會影響學生學習的專注度，或因打工導致睡眠不足、影響學習的質量，或過度沉溺物質生活而變得物質化與功利主義，不利正確價值觀的培養。一定的社會實踐雖然可以起到教學相長作用，當半工讀幾乎成為全員需求，暴露出高等教育制度對基層學子的支援不足，大學教育就業化，影響專業的學習，又如何談培養專業人才、實現社會創新轉型呢？

魯 木