如何培養兒童創意思維

創意思維被認為是二十一世紀必須具備的能力之一。過去，我們普遍都認為創意只與藝術相關，其實創意來自觀察、聯想、改變，透過檢視問題，提出更好的解決方法。創意可以指用新鮮的方式解決問題，亦可以指創造一樣新的事物。那麼，我們可以如何培養兒童的創意思維？

小朋友對於事物充滿好奇，日常不斷觀察及探索身邊事物，而觀察正是創意的第一步。兒童的創意發展往往錯失在聯想上面，培養小朋友的創意其實很簡單，可以從日常生活做起，以下分享朵特·尼爾森及莎拉·瑟伯的《創意思考的秘密在聯想力》，書中提及的一些可以訓練的聯想力活動。

創意聯想訓練包括文字性、視覺性及概念性，這裡我們介紹一個概念性活動：重組零件。例如將單車零件製作成不同的圖片，請兒童觀察不同的部分，討論不同部分的功能或形狀，亦請兒童說出不同零件的另類用途、創新想法或藝術性。然後請兒童把不同的零件組合，創造不同的新事物。這活動的目標不是解決問題，希望兒童透過觀察、討論、聯想、創造這些步驟，擴闊其思維。

另一個較適合兒童的視覺聯想是圖像化的乘法表，家長可以畫一個四欄三列的表格。左上角的空格不會使用，而在其他三欄的第一列，可以畫出一些物件，例如冷帽、大樹、雪糕，而在第一欄的第二列畫一隻貓，第三列畫一對雨靴，然後請兒童在空格裡填上一些他們可以聯想到的物件，例如冷帽及貓，可以聯想成一個人戴着一頂貓型的冷帽。這些聯想性活動沒有標準答案，重點是繪畫後，與兒童一起討論及分享這些設計背後的觀察及聯想，擴展其思維的深度及廣度。得悉教青局推行的“學校綜合評鑑”亦注重學校對於學生創意思維的培育。但培養學生創意思維除了有賴學校教育外，家庭教育亦十分重要，期望家長們更多地與兒童溝通，一起想象，哪怕只是一起呆坐看一看天空的變化，看一看事情的不同角度，也已經是培養兒童創意的基本步。

MEGAROO