也談作文秘訣

寫作應該就是一種說話，心裏怎麼想，嘴上就怎麼說。想要讓孩子寫好作文，第一要緊的事情，就是幫他們卸下思想上的包袱。八、九、十來歲的孩子，講故事繪聲繪色，撒嬌花樣翻新，說道理頭頭是道的，隨處可見。但是，一拿起筆，就文思枯竭，寫則日記，無非是：“今天，晴空萬里，爸爸開車帶我去郊區野餐。媽媽在超市裏精挑細選的食物都很好吃。我喜歡野餐。”

無話可說的原因何在？我認為在於“寫作文是一件神聖莊嚴的事情”的意識，這種意識把孩子（其實不限於孩子）給嚇住了，嚇傻了，不知道天真爛漫、撒嬌耍賴、天馬行空、生龍活虎、東拉西扯、異想天開……皆是文章。總之，要告訴孩子們，寫作文就是說話，不要有任何顧慮。

語文課本歷來有個不成文的規矩：讚美、歌頌、抒情是課文永恆的主旋律。讚美綠色星球，歌頌祖國家園，抒發對春天、對人類、對一切美好事物的愛。相沿成習，難免變為言不由衷、無病呻吟的文字遊戲。眾所周知，率真是少年兒童的天性，他們並不喜歡虛假矯情的文字遊戲。我一直有個想法：教少年兒童寫作文，先撇開抒情散文，從科技文體入手，讓他們觀察昆蟲飲食情形，研究花草生長過程，親手製作簡單玩具，然後把他們觀察到的情況和所得的結果記錄下來。開始的時候，會有辭彙貧乏、語法單一、修辭簡陋等問題，但一定不會無話可說。日積月累，這些問題都會一一被克服。

其實，無意之間，這篇文字也透露了作文秘訣的資訊：只要有一兩點屬於自己、並非人云亦云的想法，哪怕它並不高明，照直把它們寫出來，就成為一篇文章了。

（二之二）

亞 瑟