館校合作相得益彰

“館校合作——走進校園”計劃以嶄新的形式，在上一學年與石排灣公立學校完成合作。石排灣公立學校校長韓旭認為，澳門科學館此次的館校合作計劃能夠對學校的科普教育作出有效的支援。

在科普教育中尤其重視學生的實踐參與，學校的科普教育受限於硬件配套，未能如科學館一樣為學生提供充足的科普教育資源，在資源方面科學館能夠為學校恆常性的科普教育起到補足作用。館校合作能夠有針對性的為學生打造不同的、跨學科的科普教育課程，為學生灌輸完整的科學觀念。

參與計劃的學生普遍認為館校合作所推出的學習課程生動有趣，參與性強，而課程設計主要偏向啟發，以培養學生的科學思維為本，通過不同的課程設定，從思維層次為學生啟蒙。

韓旭表示，傳統的館校合作往往都是一些短期的課程，缺乏長期、系統性的科學教育綱領，在本次的館校合作中，澳門科學館從需求側去考慮學校所需，針對不同的科學課程作出支援，從學校原有的整體課程着手作出安排，與學校一起共同建立長期、系統的科普教育課程，具有很大的發展空間。