要上班難助子女 設備不足操作不熟

工聯：網課讓家長倍感壓力

【本報消息】新冠疫情反覆，全澳學校暫停面授課程，學生改為在家線上學習。

工聯氹仔綜合服務中心收到會員反映及在社交平台與群組中注意到不少家長分享，指網課時間遇上正上班無法支援孩子、家中電子設備不足、對電子系統操作不熟悉、孩子無法專心上課等困擾；加上疫情期間許多家庭收入受到影響，保住份工已很不容易，面對種種未知，讓家長們倍感壓力。

兼顧工作和助學

工聯氹仔綜合服務中心主任、工聯婦女委員會副主任梁銘恩表示，網課對教師而言，教材要重新調整及在微信群中監督交功課進度，學生居家學習則要比課堂學習更需要有自主性和自覺性，對家長而言，需花更多時間監督孩子學習，及會擔心孩子沉迷電子器材。雙職家庭本身有保住份工的擔憂，網課時間不時碰上輪班工作，加上補習社停開無法分擔教學疑難。

先了解網課操作

梁銘恩提到，家長在網課前，可先了解課程內容及網課如何操作，陪伴及鼓勵孩子以正面態度面對課程上的挑戰，亦可協助孩子訂立在家學習、遊戲及休息的時間表，在課程學習之餘，給予孩子適當的空間，以建立良好的生活自律習慣，確保身心均衡發展，同時讓孩子參與家務，培養孩子的自律性及專注力。

營造學習好環境

工聯氹仔綜合服務中心社工謝明秀表示，在家中進行線上學習，孩子們難以集中精神專心上課實屬正常，建議可以從環境入手，家長可留意進行網課的地方是否有充足光線、學習枱面能否保持整齊及注意孩子坐姿是否舒適正確，同時也要留意家中雜聲會否讓孩子分心，條件許可下應劃分休息、學習及遊戲區，鼓勵家庭營造良好的學習環境，加強孩子上網課專注度。

有需要可尋協助

疫情下生活及學習的改變，家長應先照顧好自己，才能照顧好孩子對網課的理解與吸收情況，以及未能見同學的失落感等負面情緒；如有需要可找家中附近的社區中心，尋找專業社工傾訴，為負面情緒尋找發洩管道，重新調整，同心抗疫。