屬於家的溫暖

從我大二開始，便已經翻閱了這本暖黃色書皮的書本。它在一個寧靜的下午，陽光灑在我書桌的仙人掌上，我躺在床上津津有味地閱讀着這本書。可以說，作為描寫家庭成員和日常細節的書本，它並不枯燥。林良擁有極其高超的轉化能力，能夠將他們一家五口的生活，他與心愛的妻子，以及女兒櫻櫻、琪琪和瑋瑋，相處起來的細節瑣事，組織成了四十四個趣味盎然的主題。

如〈大〉這一篇文章中，便是描述了一家三個女兒，在使用廁所這一項中，發生的種種樂趣。例如老二在入廁前，必定要慢條斯理地挑選出一本好書，父女兩跪在地上共同決定出七八本最佳的兒童讀物，接着老二帶書入廁，還會隔着幾道門將父親“請”去詢問問題。而小學學業忙碌的老大，入廁則是她唯一享受和妹妹手足之樂的時候。儘管孩子入廁這件事，會耗費父母不少的心神和時間來督促，然而林良對於生活和子女滿滿的愛，讓他在書寫這些瑣事的字句中，都洋溢着幸福的光芒，讓人讀來嘴角微微上揚。也許他寫書時，家中三歲的瑋瑋正是愛玩鬧的時候，因此在書中他多處提及了這位頑皮愛搞事的小霸王，在〈寂寞的球〉一文中，寫到瑋瑋到處打擾家庭成員，會去老二的房間打翻她的墨水，會在爸爸忙着寫稿時纏着他問東問西，會霸佔着電視不允許別人看。但是這些搞破壞的行為，其實只是一個三歲幼兒亟欲得到家人的關注和陪伴，她的行為就像在偷“時間之果”，然而“時間”卻是這個現代家庭裡面最缺乏的元素，因此作者不但沒有責罵瑋瑋的搞破壞，而是理解了一個幼兒的最天真和基礎的心理，並因家庭缺乏這項而感到自責。

因此《小太陽》這本書，儘管是兒童文學，但卻是有益兩代人的讀物。因為林良以他溫暖和煦的語氣，理解了初為人父母的焦慮、爸媽的辛勞，也以他自身調解家庭矛盾，擁有一個幸福家庭的經驗，來點出對待孩子的一些寶貴策略。這些方式也許看似微不足道，但他由心相信這能夠保障一個孩子在成長中，就不受到阻礙地接受到爸媽的愛，能夠在受挫時也不被打擊，而因自己的天性，如種子般長成自己該有的模樣。因為林良在書中寫到，他從小也不是一個出色的孩子，在學業上也一直阻塞，無法進步。然而面對身邊的嘲笑，只有他父親在他幼年時保護了他這棵脆弱的樹苗，十幾年來用愛和信任澆灌他，不貶低，也不責罵，最終林良才得以長大成如今的模樣，也擁有了自己一個幸福的家庭。從他的愛的生命經驗，他永不會以打罵的方式，來應對孩子表面的吵鬧，忽略了他們內心真正渴求的東西、不被滿足的情緒。開卷有益，翻開這本書，隨時能夠讀出了有益身心的話語，這種人與人之間彼此的愛與體諒，也不僅是適用於家庭，還適用於社會的人際關係之中。

人與人之間，若多一些愛與包容，那麼人在外在這個環境裡，便不會受傷，也不會說出傷害別人的話。《小太陽》中，林良以他溫暖的目光，注視着這個家庭，儘管是惱人的瑣事，他也能從中看出愉悅和生機來。這也是他能夠擁有如此幸福家庭的緣故，有櫻櫻、琪琪和瑋瑋，一家人能夠在金色的太陽下團聚。而作為我這種未婚的女性，讀來也覺得內心被淡淡的溫情和幸福感所充盈。

大概是真正熱愛生活的人，才能寫出這樣有溫度的文字，感染到別人。也大概是文學寫的便是一種普世價值，儘管讀者尚未擁有孩子，但讀來仍能夠內心充盈，有所收穫。

以 馬