師生認同對教學深有裨益

教育及青年發展局與澳門科學館合辦的“學生科技教育普及計劃”陸續舉行，學生們樂在其中之餘，老師們亦認為活動有助於課堂教學，對培養學生而言亦深有裨益。

帶著學生參與活動、於澳門中華總商會附設青洲中學任教的李老師表示，這種讓學生親身、親手、親自感受科學知識的難得機會對教育十分有幫助，可以讓學生知道書本內容有著各種各樣的應用方式，從而啟發對科學的興趣；例如書本上教到光線的折射，與顏色對光線的影響等，這些內容在平面書本上很難讓學生直觀體驗出來，但透過科學館教學用具及館方人員講解，讓學生們清晰理解光的折射原理，對後續教學將有很大幫助。

另一位參與活動的聖家學校譚老師表示，課堂內沒有那麼多看得見、摸得著的科學道具，但透過科學館就可以讓學生直觀體會科學的神奇之處，尤其活動中的戲劇環節更是讓一眾學生全神貫注，這種互動性強的遊戲環節，能令學生主動思考、提問並最終解決疑問，這種寓教於樂的學習形式對教育深有裨益，再加上作為老師亦樂於看見學生們走出課室時的開心活潑，所以非常希望未來能有更多類似科普教育活動。