教局講解小學多元評核

【本報消息】教青局於二月廿八日舉辦“小學教育多元評核”專項評鑑工作會議，為二○二三年專項評鑑工作收集研究資料進行講解，包括訪談、觀課的形式，填寫問卷的對象、取樣及其他注意事項等，是次會議約有六十名學校代表出席。

根據《非高等教育制度綱要法》規定，對學生學習的評核以促進學生的學習成功為主要目的，並通過多元評核實施。教青局已於去年啟動中文、英文、數學及常識科為研究範疇的專項評鑑工作，整理及撰寫多元評核的案例，並將推廣至全澳學校作使用參考。

為支援學校和教學人員持續優化學生評核的工作，今年專項評鑑工作主要通過抽樣進行問卷調查、訪談及觀課等方式進行，以掌握學校實施多元評核的情況並分析，就持續優化多元評核政策、措施提供建議。

為保證學校教育質量，教青局會持續針對社會關注點及教學現況特性，有序開展具聚焦性的專項評鑑，深入研究有關主題，以為教育政策的制訂提供重要的參考資訊。