不應為一項工具而設

不論是日常生活還是科研發展，人工智能都是時下最熱門的話題之一，因其高度擬人化的思維模式及廣泛的知識面而受到了廣泛的關注。在可預見的將來，它也必將無孔不入地滲透在我們的生活中。

人工智能的學習需要較高的數學和計算機科學基礎，而中學階段的學生普遍不具備這個程度的知識儲備。在基礎知識匱乏的情況下，他們能觸及的領域十分有限，只能對人工智能工具的應用進行相關的了解，學習如何使用人工智能模型，就好比學習如何使用一種工具一樣。然而，這種工具的應用學習並不應該列入中學必修課程中。

中學階段的學生正處於大腦快速發育，思維漸趨成熟的時期，理應需要的是語數史地物化生這些能夠培養他們科學思維，以及提高對世界認識的基礎學科，像人工智能的專業領域應到大學階段再來學習更為恰當。況且，現時中學生的課業繁重，若還要增設新的學科，無疑是雪上加霜。

曾煒彬 培正 初三