最珍貴的愛——管教

莫言曾言：“孩子的優秀，都浸透着父母的汗水。”十五年後的今天，筆者一直努力去實踐這句說話的意義，培養孩子成才和成人是父母非常重要的一門課程，需要大家努力學習如何做合格的父母。

過去，筆者每天都開車送兩個兒子上學，並且每天督促他們做自己該做的事情。但是，二〇二三學年由於轉換工作地方，就讀初二和高一的兒子，他們都能夠坐巴士上學，回家做好作業，測驗和考試時會自覺溫習，從來不讓我憂心。此時我相信孩子已經學會自我管理和自我負責。

更讓筆者欣喜的是，這是有賴於十五年來所養成良好的生活習慣和學習習慣，即從孩子出生就要看到，四十年後孩子的未來人生。也就是說，父母要時刻準備，對孩子作出管教，管教比生養還要重要，愈早對孩子管教，是為了有一天不用管，不需要管，孩子可以自主學習、自主生活。

《人民日報》曾告誡家長：“教育好你的孩子，是你一生最重要的專業。”因此，管和教兩者缺一不可，管教之間相輔相成。

管教的狹義——“管”就是訂立規則和約束，“教”則是教誨和引導，當中包括技巧和方法。而廣義則為從錯誤中學習，除了技巧和方法外，管教亦包括家長所抱持的信念，而這些信念往往影響家長採取何種方式和態度與孩子相處，以達到上述的管教目的。

二一年筆者進行了一項“澳門中學生家庭教育與學業成就之質性研究”，有初二受訪學生指出，他最想有錢，有錢後可以離開這個家。原因是爸爸經常打他，用衣架、木棍、鞋和摑耳光等方式，家不但没有溫暖，而且失去避風港的作用。可見，無愛、無溫暖的家，這些不幸的小孩，需要用一生治癒童年的陰影。

不是打就是罵的家，為孩子的成長種下不良的種子，難以看出有幸福的未來。有澳門研究指出，近二百八十名受訪者單親家庭中，逾半認為前伴侶未有盡親職責任照顧孩子，單親婦女除遇到經濟壓力外，往往因照顧子女無法工作，需向社工局申請經援，亦因照顧壓力，衍生管教問題，影響親子關係。

李致瑾教授曾言：“教育孩子要診早，否則，以後社會將替你教育他。”因此，父母要看到管教的美好，培養孩子成為一個有禮貌、有責任、懂感恩的人，更要擁有一顆具有真、善、美、和的心，這是我們留給孩子在世上有意義、最珍貴的良好做人品格。父母留給孩子的管教其實是一分愛，父母最終可以享受自己親手播種的果實，是孩子回報給你們獨一無二的愛。

袁金淑