自 省

聯合國教科文組織今年在國際教育日特別聚焦“青年的有效參與”，為的是“共同實現他們想要的教育”。好多大人其實都不知道青年人想要甚麼，口裡說為他們好，用的卻是老方法，把收音機年代的智慧用在人工智能時代，說的是教育，實則像教訓。青年人不愛被管，稍有點對抗心理就被特別對待，誰還想和前輩長輩溝通？

說甚麼傳承和梯隊建設，一深入討論、落實執行，很快成年人就重新主導一切。甚麼公平、照顧不同年紀人士，實則上就是對青年人的不信任，對既有利益的不願放手。當全球人口有一半以上都是三十歲以下的青年，單按資源比例都應該向青年人傾斜。在校園不斷聽教務人員渲染青年就是社會未來的主人翁，青年信了，出來社會卻發現自己被坑了，誰還想和前輩長輩合作？

我還是喜歡以前的老日子，中坑和老人都為生存忙到只能放任青少年野蠻生長，誰管我們吃得好不好？誰管我們夜晚幾點睡？犯事被家長毒打一頓就過去，凡事只要不用驚動父母出面簽字就沒事。除了伸手要錢不高興，大部分時間父母和子女之間相安無事。我們這一代青年就是這樣成長，得天獨厚的自由自在全在於我們那代的父母沒時間。現在不只受過教育的家長自以為了不起，大小事都要接管，大部分家庭和團體的“大人”，還特別有閒、特別愛對青少年指手劃腳。

我現在一聽那些對青少年一知半解的人說甚麼現今的孩子不行、甚麼一代不如一代，我就不高興了。這一代的中老年人，有時間批評青年，沒時間關心青年人的真正需要；有資源建立支持青年的形象，沒有資源願意真正給予青年人支配。講得頭頭是道，就是想青年給自己當跑腿。喜歡的青年，無非是那些對自己畢恭畢敬、言聽計從的人。看穿（透）了！

陸奧雷