“葡語學習啟航計劃”

從課堂到實踐拓中葡交流新視野

對我而言，學習葡語宛如解謎。每日在巴士上反覆聽見的葡語站名廣播：“Próxima paragem, Rua do Cunha”（下一站，官也街），曾經只是在我生活中模糊而陌生的背景旋律，無處不在，卻從未被真正理解。直到教青局推出“葡語學習啟航計劃”，我欣然報名，渴望解開這座城市裡與我朝夕相伴的語言密碼。

從A2邁向B1的葡語學習之路，如同一場終點線不斷後退的馬拉松。葡語的發音與語法，雙雙成了我學習路上難以跨越的關卡。發音時嘴型稍有偏差，意思便截然不同；而語法的複雜同樣使我困惑——為什麽“a mesa”（桌子）必須冠上陰性？動詞時態更是複雜得驚人，僅過去式就有數不清的變化。光是“dizer”（說）這個動詞，現在式就有六種不同形式。我花費無數時間背誦單詞卡，拼命記住不規則變化。雖然過程不易，時常覺得自己學不好，但在老師耐心引導下，每一次練習我都能感受到自己在不斷進步與成長。

去年夏天，我有幸參加為期三周的“二○二五年暑期語言文化研習之旅——赴葡萄牙修讀計劃”，語言終於從書本躍進日常生活。每天早上，我們在里斯本葡萄牙天主教大學上葡語課，教授不僅教我們許多葡國人常用詞彙，更引導我們就各種社會與文化議題展開辯論。然而，真正的學習始於課後——在大學食堂裡。起初我的葡語僅限於指着菜品說“este”（這個）和“mais mais”（再加一點）。透過每日與食堂姐姐的互動，我漸漸記住菜餚名稱，最終能自信地用完整句子點餐“bife de vaca”（牛排）和“puré de batata”（土豆泥）。周末走訪奧比杜什與波爾圖等充滿活力的城市時，我主動尋找練習機會，發現寵物主人是最友善的對話夥伴，從一句“O seu cão é tão giro！”（你的狗狗真可愛！）開始，我竟能與他們展開溫暖的寵物閒談。這些點滴的成功讓我倍感自豪，也積累運用葡語對話的勇氣。

回澳後，我發現自己的葡語真正能派上用場。我以學生翻譯志願者身份，參與“第十七屆中葡文化周”與“第二屆中國——葡語國家經貿博覽會”。我曾為一位販售手工鉤織品的葡萄牙工匠擔任翻譯，向居民與遊客介紹手工藝品上精緻的紋樣與設計巧思。那一刻，我不再只是埋頭背誦單詞的學生，而是成為中葡溝通的“橋樑”。我深切體悟到：語言不只為了考試，更是為了連結彼此。

回首來時路，我與葡語的關係已悄然轉變：它不再是令人頭痛的學科，而是化為一把開啟無數可能的鑰匙。因為它，我結識了來自不同背景的朋友，也更深入地了解自己城市的歷史。如今，我懷着一個清晰的夢想——赴葡萄牙升讀大學。我明白，這將是一場巨大的挑戰：全葡語授課、撰寫論文、結交新朋友，無一不是難關。但在經歷了那次赴葡夏令營後，我不再畏懼。我期盼未來攻讀翻譯或國際關係，去真切理解中葡兩國如何對話、如何合作。這段旅程，始於巴士中一段葡語廣播；如今，它已為我鋪出一條漫長而充滿可能的道路。我滿懷憧憬，期待未來能以流利的葡語，走向世界更遠的地方。

杜芷瑩