讓二〇二三年成為澳門的家庭年

這是二〇二三年第一期和讀者見面，祝願大家身體健康和生活愉快！這一期的主題延續去年底親職教育的主題，然而同時作為二〇二三年首期的主題，這也是筆者衷心的期許。在新的一年裡，澳門社會各界都能一起聚焦在家庭功能和價值的建設之上，使教育興澳、人才培養和競爭力之說不是停留在口號的層次。

不少研究已表明，家庭作為社會中最基本的單位，對於孩子的成就或行為都會產生直接影響。譬如說，家庭中父母積極參與孩子的成長生活，有利於孩子建立自信；酗酒者的家庭可能會導致孩子對婚姻產生較消極和負面的情緒；有家暴的家庭，對於孩子則會構成嚴重的影響，容易引發情緒的困擾，例如沮喪和焦慮，或引發另一極端的偏差行為，例如具有攻擊性和破壞性的行為等等。

事實上，上述研究反映的是家庭職能缺失而衍生的結果。因此，這裡有必要回歸對家庭職能的認識。家庭是人類最重要和基礎的制度，具有文化傳承、情感培育和交往、教育、生活、生育、扶養和贍養等職能。然而，家庭的制度也面臨着“應然”與“實然”的一種對決！隨着經濟發展，生產和累積財富成為了國家、家庭或是個人的主要（經濟）活動，因而對原來家庭的職能也帶來了一些衝擊——“教”與“養”的割裂。即使現時不少家庭對“養”負更多的責任，而“教”的工作則交給學校、補習班、傭工、祖父母輩等等。這不是不可以，但當中的分別就是英文中的“house”和“home”最大的區別了，前者指的是空間，而後者是指人和情感。筆者只想說，來自父母輩的教養又豈能被其他所取代呢？

談了那麼多家庭和親職教育的重要性，這裡也跟大家分享一個關於一位母親和孩子共同成長的記錄。筆者之所以說是記錄，這是因為作者用了十二年時間去寫下其作為母親與孩子的共同經歷。去年底，筆者收到《老虎為甚麼沒尾巴》的作者之一趙潔（另一作者是她女兒Apple Lio）的電郵，邀請筆者出席其新書發佈會。筆者與趙潔早於十二年前的一個家長講座上結緣，當時她已十分關注孩子的教育問題。《老虎為甚麼沒尾巴》一書結集了過去十二年間教育孩子及與孩子互動的真實經驗，並且帶出了親職教育的關鍵信息——賞識、聆聽、陪伴！該書由三個部分組成，包括親子點滴、親親師長和Apple小作等。書內的篇章都是來自大家熟悉的生活，很有共鳴。當然，書中最後一部分是作者女兒的手筆，展示了孩子的才華以及母親在其成長過程中的教育印記。

誠然，筆者認為這本書對一眾家長有鼓勵和個案分享的意涵。但是，教育孩子之事並沒有所謂的天書，都是邊做邊學，重要的是願意投入時間和精神。《老虎為甚麼沒尾巴》記錄了陪伴孩子的成長故事，但願這書也能陪伴父母在教育孩子時找到啟發和泉源！

黃素君