教師和公務員受傷的天淵之別

學校不僅是孩子的學校，也是老師的學校，在這裡，老師將要度過自己人生中最長的一段時光。很多時候高強度的工作使得老師們都在承受着工作的壓力和制度的約束。所以，學校應該多些人性化的管理，把教師的身心健康放在學校發展的首位。

【摘自：〈教師為何不“敢”生病？〉，每日頭條，二○一九年八月二十九日】

不小心在街上摔了一跤，傷了右手前臂，我放了人生至目前為止最長的一次病假。看到醫生寫休假七天時，我傻了眼，更不可思議的是，我想提早幾天上班，幾乎所有公務員朋友都反對，彷彿在辦公室多停留一秒，就會傷勢惡化的樣子。

回想十三年前，我在私校當教師時因工受傷，傷勢相同，竟沒有任何人叫我報工傷。老師受傷了，身體仍然健康，頭腦依舊清晰，憑什麼休養？於是剛放完產假的我包紮好傷患就回校上課，把自己初生的兒子交給家傭照顧。

談工作性質，前線教師需要跑不同的課室上課，自然比安坐辦公室的文職人員觸碰傷患的機會大，但待遇卻是天淵之別。我以為這只是十多年前的情況，原來也不是。教師朋友告訴我，教青局的保險只是保障學生，而學校也不會幫教師去勞工局辦理工傷程序，學校會叫教師自己去辦，在沒有休假的情況下，教師還要自己去辦理這些繁複的手續非常煎熬，所以多數教師也不會辦。有教師朋友表示，學校甚至不批准教師到勞工局報工傷。

所謂同人唔同命，我們在歌頌教師無私付出的同時，也要反思成為鐵人是否真的有利教師的身心健康？受傷需要治療而非靜養，一天到晚臥床休息也不會康復的，身嬌肉貴的公務員團隊，不鼓勵員工請病假，甚至不批准辦公時間隨診治療的情況，當又是另一種奇異的職場文化。

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