簡能而任之 擇善而從之

知人善任，下屬方能各司其職，各盡其才；知人善任，領導方能駕輕就熟，得心應手。職責清晰，分工明確，群策群力，同舟共濟。知人善任，無為而治，或許就是領導的終極追求！

本書最值得品味的段落莫過於對“推拖拉”的深入解析。輕重適宜，分寸得當，是決定推拖拉好壞的重要因素，可謂“運用之妙，存乎一心”。如何判定推拖拉的行為是利是弊？那麼就要從初衷入手。如果善用推拖拉，其目的是為了達成目標，完成任務；如果濫用推拖拉，其意圖常常是為了推三阻四，不了了之。

推拖拉有哪些正面效應呢？其一，爭取時間對問題做一番考量，三思而後行，謀定而後動；其二，透過推拖拉，把問題推給最適合的人來解決。其三，緩和團隊中人與人之間的衝突。團隊成員之間的過度競爭是一個非常棘手的難題，過度競爭，不僅不利於團隊的合作，如果任其滋長，甚至會將團隊推向四分五裂、支離破碎的處境。而適當地使用推拖拉的策略，有助於化解矛盾，凝聚人心。推拖拉的正面效應固然可取，負面影響亦不容小覷。面對問題，應當審時度勢，實事求是，如果責無旁貸，就要當仁不讓，千萬不可盲目地胡推、亂拖、蠻拉，而造成事與願違的結果。

領導的兩難在於：管也不是，不管也不是。如果領導什麼都管，事必躬親，獨斷專行，那麼必然苦惱不斷，疲於奔命。如果領導什麼都不管，漠不關心，聽之任之，那麼下屬定會怨聲載道，離心離德。領導要如何擺脫管理中的兩難呢？作者提出了“應該管的，才管；不該管的，不管”的應對策略。若要練就揮灑自如的領導工夫，就必須從下屬的角度出發去探究管理的真諦，將心比心，設身處地，方能得出最恰當的破解之道。其中，有四類情況頗發人深思，即“能為而為之”，“能為而不為”，“不能為而為之”以及“不能為而不為”。其一，如果下屬能為而為之，那麼領導就要支持下屬去做，而不要越俎代庖，將下屬的功勞據為己有；其二，如果下屬能為而不為，那麼領導就要深入地去反思：究竟是什麼原因讓原本有能力完成任務的下屬不願意接受任務？或許是害怕被人指摘，或許是擔心被人猜忌，或許是害怕多做多錯，或許是擔心勞而無功。因此，作為領導就要想方設法去打消下屬的顧慮，從而激發下屬主動請纓，戮力合作的積極性；其三，如果下屬不能為而為之，那麼領導就要保持警惕。蚍蜉撼樹，往往適得其反；以卵擊石，常常弄巧成拙。因此，要及時地制止這類不自量力的舉動；其四，如果下屬不能為而不為，那麼領導就不要強逼下屬去做，而應該身先士卒，敢於擔當。領導不僅要在非常時期扭轉乾坤，更要抓住機會對下屬進行引導，讓下屬能夠掌握相應的技能。領導之所以要深藏不露，就是為了在關鍵的時刻挺身而出。

魏徵在《諫太宗十思疏》中所言：“簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武並用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉？”所以，“應該管的，才管；不該管的，不管”，也便是領導的上乘境界。

林龍彬