培養數字化時代競爭力

蔣齡玉同學的作品則是《華》，她的創作理念是希望表達出新一年所有事情都能在有序進行的同時添加些不同的色彩，使生活更加充實飽滿。“華”字旁邊的小花通過運用不同顏色，表達希望在規條之下自己的生活能更加出彩。蔣同學在創作過程中經過不停調試方程指令的參數、程式設計思維的轉變，最終將這幅作品呈現出來。她表示在學習程式設計的過程中，增強了邏輯思維能力，她嘗試用程式設計的思維看待生活中的大小事，每次都能從中獲得新發現，也提高了解決問題的能力。

初學編程的鄺靖桐同學並非一帆風順，但她面臨的困難並沒有阻擋她前進的步伐。鄺同學表示：“在創造的過程中，意識到‘dot’這個指令存在圖層上的限制，於是不得不選擇‘circle’加上‘fill color’的指令來代替‘dot’，儘管最終呈現出的效果相差無幾，但在這個過程會更加繁瑣。”這次經歷不僅體現了她在編程學習中的成長和突破，亦展示了她對細節的追求和對藝術創作的堅持。

鄺同學運用turtle編程語言，巧妙地創造出了一幅“夕陽西下山間”的景象，與“二〇二四好運發財”的紅包，這兩幅作品不僅展現了她卓越的編程技巧，更是將美術思維與數學思維完美結合，呈現出一種高度的審美價值。

鄺同學在採訪中表示前者寓意人們不應被生活所困擾，而是應積極邁出步伐，擺脫於繁忙紛擾之中，欣賞自己喜愛的事物，從而紓緩身心的壓力；後者寄託對親朋好友的美好祝願，旨在期盼她的親朋好友們能在新的一年獲得幸福、健康和順遂，更期望他們能夠好運連連。

這種深入學習的過程，不僅僅是為了掌握一門編程語言，更是為了培養學生在未來數字化時代中所需的核心競爭力。澳坊學子們希望在學習Python的道路上越學越精，用代碼書寫屬於自己的獨特藝術篇章。