冀打造“單項冠軍”和“特長生”

柯嵐：推教育科技人才一體化

立法會昨日辯論明年度社會文化領域施政方針，社會文化司司長柯嵐引介時表示，將會進一步強化愛國愛澳教育，統籌基礎教育、高等教育和人才工作高質量發展，助力青年升學、實習和就業，並積極為居民在橫琴粵澳深度合作區生活及就業打造更優質平台，建設幸福澳門。

在建設活力澳門方面，將扎實推進教育、科技和人才一體化發展，按照國家建設教育強國和科技強國要求，全力提升澳門科技實力、國際人才吸引力和青年競爭力，在科技關鍵節點和重點方向上打造“單項冠軍”和“特長生”。

大學城三階段建設

柯嵐提到，將分三個階段推進澳琴國際教育（大學）城建設及辦學。首階段開展澳門大學在橫琴合作區新校區的建設，同時安排澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊大學入駐合作區內已有設施，二○二六／二○二七學年起開展以研究生教育為主的第一期延伸辦學。

此外，將加快落實粵港澳大灣區全國高校區域技術轉移轉化中心建設。在完成中醫藥分中心掛牌的基礎上，深化與江蘇及廣東兩地轉移轉化中心的合作，進一步籌建管理及技術人員團隊，帶動人才培養、科技創新和產業創新融合發展。

教育發展方面，柯嵐稱將推進澳門與國家智慧教育公共服務平台對接；有序構建與澳門學齡人口變化趨勢適配的學校系統，完善學額規劃和班級收生措施；加大融合教育和資優教育資助投放；支持學校建設AI教室，實施人工智能賦能教育行動；推動高校學科建設，深化人才培養與各大產業需求的銜接。

育才引才雙軌並舉

人才工作方面，堅持育才與引才雙軌並舉。發展現代職技教育，完善人才需求調研。建立兩個跨部門工作組，系統優化從物色人才到人才落地澳門發展的全鏈條支援服務。加強高校國際合作，打造人才集聚高地。

四階梯助青年成才

青年工作方面，完善頂層設計，成立青少年愛國主義教育工作領導小組，全面強化愛國愛澳教育。創設平台，聆聽更多青年意見。努力構建助力青年成長成才和施展抱負的“四階梯”支持措施，包括非高等教育的生涯規劃及身心發展，高等教育的升學和實習，畢業後擇業和就業，以及職業生涯的向上流動支持。另外，將深化青年學生參與國際交流，助拓國際視野。