給孩子自信和勇氣的力量

自信和勇氣看起來像一對孿生子，卻又不一定有必然的關係。為甚麼呢？很多時候，有勇氣的人都充滿自信，可是，不見得有自信的人都是有勇氣的。常聽人說，澳門人很有人情味，筆者都感同身受，但假如凡事都講究人情，就很容易掉入處事不公的危機了。然而，情理兼備又談何容易呢？在一個小地方，就澳門而言，要培養孩子的勇氣，有時候是很困難的。因為澳門地方細小，人與人之間的關係很密切，有時候礙於人情、關係、面子等，在處理事情方面都會選擇息事寧人，帶着“多一事不如少一事”的想法，避免“得失”其他人。試問在這樣的條件下，如何培養孩子的坦白和勇敢呢？

上周末氣溫下降，整日都下雨，很是不便。周日晚上，筆者冒着寒風大雨在亞馬喇前地巴士站等巴士回大學。雖然巴士站有遮雨棚擋雨，但由於風太大，候車的人都撐着雨傘。天雨路滑，巴士比往常遲到站，大家都耐心地打着傘，有序地排着隊。忽然有兩個年輕人，看樣子應是大學生，操着普通話，若無其事地站在隊伍的前面。當時整條候車隊伍大約二十多人，筆者站在第四、五的位置，排在前面的人見到這兩個年輕人插隊也沒有告訴他們應該往後排隊，所以他們也就理所當然地站在隊伍的前方。巴士到站以後，兩個學生（經使用的乘車卡證實）雖然沒有搶先上車，卻緊隨筆者上了車。上車後，我對他們說：“作為大學生，怎麼不懂得排隊呢？”兩個學生對望了一下，有些惱羞成怒，細聲說着筆者的不是。然後，在下車前，用憤怒的目光瞪了筆者一下。筆者問心無愧，但心裡也實在有些難過，這到底是一個甚麼樣的世代？不守規則的人沒有羞恥和悔改之意，竟然遷怒別人，只怪教育做得不夠好！筆者想說的是，教育除了教授書本上的知識以外，我們有沒有為學習者創設條件去實踐呢？

上面的例子並不是想說明筆者勇氣可嘉，只是想指出，若大家都只想着“多一事不如少一事”，或是抱着“只要自己的權利不受損，不管他人死活”的心態，社會秩序和公平就很難真正地體現出來了。培養孩子的勇氣，需要有多方面的結合，例如讓孩子認識困難、接受失敗，這些都是建立自信和勇氣的一個好的切入點。此話何解？依筆者觀察，現時年輕的父母或是教師們，對於教育孩子都有一種新的方式，以“講道理” 代替了責罵和懲罰，或是多表揚孩子。這些方法都不是獨步單方，而是綜合和適度使用。筆者就曾遇到過不少在溫室和讚美聲中長大的孩子，一句“不”或是否定都不能接受，真是“唔話得”。試問這樣的孩子，連是非觀都未建立起來，又如何培養接受自己不足的勇氣呢？培養孩子的自信很重要，也是建立起勇氣的第一步。但是，盲目的讚賞無助於孩子真正地建立自信，反之，只是模糊了他們的是非觀，削弱了他們的判斷力。如前所說，有了自信也不等於勇氣就會自動生成。一般來說，勇氣會跟自我表達、冒險精神，或是爭取公義等有聯繫，因此成年人對此的態度會直接影響孩子的想法和行為。舉個例子，當孩子提出自己的想法時，成年人願意多聽，孩子就會更願意表達自己了，反之亦然。其實在培養孩子勇氣的課題上，不也是等同於討論如何培養成年人的勇氣嗎？大家努力！

（新年禮物 · 三）

黃素君